Federaţia Dualis: 12.368 de locuri la liceul tehnologic dual, fără bursă tehnologică în anul şcolar 2026-2027

Cei 12.368 de elevi care vor ocupa în anul şcolar 2026-2027 locurile disponibile în clasa a IX-a la învăţământul liceal tehnologic dual nu vor beneficia de bursa tehnologică din fonduri publice, ca urmare a unei necorelări legislative apărute odată cu reforma traseelor de formare, susţin reprezentanţii Federaţiei Patronale pentru Învăţământul dual şi Inovare pentru Sustenalibilitate „Dualis”, membră a IMM România.

Potrivit unui comunicat al organizaţiei, transmis marţi AGERPRES, începând cu anul şcolar 2026-2027, nivelul 3 de calificare, asociat până acum învăţământului profesional, este integrat în liceul tehnologic, iar învăţământul profesional de masă intră în lichidare. În acelaşi timp, Legea învăţământului preuniversitar prevede acordarea bursei tehnologice doar pentru elevii din învăţământul profesional.

În aceste condiţii, elevii care intră în acest an în clasa a IX-a la liceul tehnologic dual nu mai beneficiază de sprijinul financiar acordat anterior elevilor din învăţământul profesional din fonduri publice, deşi urmează un traseu de formare similar, se menţioneaî în comunicat.

În oferta de şcolarizare pentru anul şcolar 2026-2027 sunt prevăzute 12.368 de locuri la clasa a IX-a, învăţământ liceal tehnologic dual de zi.

Federaţia Dualis consideră că situaţia reprezintă o consecinţă neintenţionată a reformei şi poate fi corectată printr-o intervenţie legislativă punctuală. Organizaţia propune completarea articolului 1081 din Legea nr. 198/2023, astfel încât bursa tehnologică să fie acordată şi elevilor care frecventează învăţământul liceal tehnologic în sistem dual, inclusiv celor din unităţile de învăţământ particular şi confesional.

„Învăţământul dual a devenit o opţiune reală pentru mii de familii pentru că a oferit, pe lângă o calificare cerută pe piaţa muncii, şi un sprijin financiar concret. Bursa nu este un detaliu administrativ – pentru multe familii din medii defavorizate ea a fost chiar motivul pentru care copilul a rămas în şcoală. Dacă o eliminăm exact în anul în care cerem elevilor să aleagă un traseu nou, interesul pentru învăţământul dual va scădea, iar noi, ca mediu de afaceri, vom rămâne fără oamenii calificaţi de care avem nevoie. Cifrele arată clar ce se întâmplă când există burse: abandonul şcolar în învăţământul liceal tehnologic a scăzut de la 5,4% la 1,6% în mai puţin de un deceniu. Nu ne permitem să pierdem acest progres pentru o necorelare de text de lege”, a declarat preşedintele Federaţiei Patronale „Dualis”, Dan Octavian, citat în comunicat.

Potrivit datelor prezentate de federaţie, în învăţământul profesional, abandonul a coborât de la 5% la 2,1% în aceeaşi perioadă, în care au fost derulate programele „Bani de liceu” şi „Bursa profesională”. Datele privind abandonul şcolar au fost calculate pe baza informaţiilor Institutului Naţional de Statistică pentru perioada 2015-2024.

De asemenea, organizaţia susţine că modificarea nu ar presupune o cheltuială bugetară nouă, ci continuarea unei cheltuieli existente, în condiţiile în care sumele alocate pentru bursa tehnologică se diminuează pe măsura lichidării învăţământului profesional de masă.

Nu în ultimul rând, federaţia atrage atenţia şi asupra efectului asupra burselor acordate de companii. Potrivit legislaţiei, operatorul economic care asigură pregătirea practică a elevilor poate acorda o bursă cel puţin la nivelul celei provenite din fonduri publice. În lipsa bursei publice, această prevedere rămâne fără un reper financiar, în condiţiile în care acordarea bursei de către companii este facultativă.

„Reperul public este de multe ori argumentul decisiv în discuţia internă a unei firme care decide dacă intră sau nu într-un parteneriat de practică. Când statul se retrage, nu rămâne doar un gol de finanţare – se slăbeşte însuşi mecanismul prin care mediul privat cofinanţează formarea profesională. Este nevoie de o decizie urgentă, pentru că elevii, părinţii şi companiile îşi asumă acum angajamente pentru următorii trei ani”, a mai spus Dan Octavian.

În acest context, reprezentanţii organizaţiei susţin că modificarea trebuie realizată prin lege, întrucât metodologia aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 732/2025 nu poate depăşi limitele stabilite de Legea nr. 198/2023. Federaţia solicită, de asemenea, aprobarea rapidă a normelor metodologice şi intrarea în vigoare a modificării astfel încât bursa să poată fi acordată chiar din anul şcolar 2026-2027.

Federaţia Patronală pentru Învăţământ Dual şi Inovare pentru Sustenabilitate – „Dualis” este constituită în temeiul Legii nr. 367/2022 a dialogului social şi este membră a IMM România – singura confederaţie patronală reprezentativă la nivel naţional care reprezintă IMM-urile.

Organizaţia a fost constituită de Patronatul „Pro-Inovare” din Bucureşti şi Patronatul „AFB” din Oradea şi reuneşte în prezent mai multe organizaţii patronale şi asociaţii interesate de dezvoltarea învăţământului dual, de inovare şi de sustenabilitate, implicate în formarea profesională a viitorilor lucrători prin sistemul de învăţământ dual la orice nivel şi prin învăţământul profesional şi tehnic.

Printre obiectivele sale statutare se numără participarea la comisiile de dialog social, consultarea pe politicile publice relevante pentru membri şi avizarea Guvernului şi a instituţiilor administraţiei publice în probleme de pregătire prin învăţământ dual.